解决人才问题：为所有学校招募和保留有效的教育者

扎根于教育社区的教师和有远见的学校领导者可以对学生的学习产生强大的影响，但是许多州和地区报告说，他们在课堂上的前两到三年中损失了超过50％的教师。在这些级别上的员工流动可以极大地阻碍教育进步，尤其是在美国最高需求的学校中。

加入空中西方在特别小组讨论中，教育从业者和专家将展示与快速学校改进有关的有效人才保留策略，以及联邦决策者可以根据《每个学生成功法案》（ESSA）授权和资助的概述策略。

活动特征：

• AIR的主要技术援助顾问Dana Chambers
• 政策，实践和系统副总裁Monique Chism博士，AIR
• Chinle Unified学区（亚利桑那州）副总监Doug Clauschee
• 科科莫学校公司（印第安纳州）学校课程总监Teni Helmberger博士
• 印第安纳州教育部领导力与创新总监克里斯·凯特（Chris Kates）博士
• 亚利桑那州教育部的教育和学校卓越部主任史蒂夫·拉尔森（Steve Larson）
• 学校周转中心主任Carlas McCauley博士向西
• 玛丽·彼得森（Mary Peterson），西方政策中心高级计划助理

小组成员将讨论以下主题：

• 国家和地区面临的关键挑战以及保留与学生成果之间的直接联系。
• 联邦决策者可以根据每项学生成功法案（ESSA）授权和资助的可行战略。
• 从成功领导人才管理计划的教育者那里学到的教训，并在州，地区和学校层面进行了扩大努力。
• 吸引，准备和保留才华横溢的教育者的策略，并由数据和持续改进的原则告知。

空间有限。有关活动的一般性问题，请联系Natalie Coupencoupe@air.org。

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