考特尼Tanenbaum

考特尼Tanenbaum专业化的管理人员在高等教育的研究和评估。博士的工作集中在政策和实践,有效扩大学院和促进更公平的机会和结果的多样性国家的学生。主要感兴趣的领域和专长包括双重登记和双重信用教育;发展教育改革;扩大参与科学,技术,工程和数学(杆);和体制转型。

目前,Tanenbaum博士作为主要研究者(PI)的混合方法评价比尔和梅林达•盖茨基金会的机构合作伙伴前沿设置网络。这个网络包括29个两年制和四年制大学和两个国家系统同时实现一组学生成功的干预措施包括下一代课件、综合规划和咨询系统,发展教育改革,引导途径;和发展能力领域的领导力和文化、信息技术、战略金融和制度研究。她也作为国家科学基金会(NSF)的π联盟对研究生教育和教授会扩大参与格兰特,采用案例研究的方法,探索硕士博士桥项目历史minoritized茎和文化因素影响项目实施的学生和学生在这些项目上的经验。

Tanenbaum博士还充当一个同意的co-PIs路易斯托克斯地区卓越中心的伙伴关系与Fisk大学、范德比尔特大学。co-PI,她是负责领导团队在研究、学习和传播的信息Fisk-Vanderbilt 's-to-Ph.D大师。桥项目路易斯托克斯少数民族参与联盟(LSAMP)网络高等教育和更大的社区支持多样性和包容性遏制高等项目。

Tanenbaum最近还担任博士co-PI dual-credit教育在德克萨斯州的研究旨在识别实现的最佳实践dual-credit教育项目和地址担忧他们的整个州的快速扩张,包括这一扩张对学生成绩的影响和国家教育资金。Tanenbaum博士是一个经常的演讲者在面板和会议的主题,扩大参与和股本和访问的问题,促进所有学生的学术成就。