Sakiko Ikoma

Sakiko Ikoma是高级研究员空气。她为国家教育统计中心提供技术援助(道理)。她领导多个研究项目重点分析大规模的评估数据,如国家教育进展评估(NAEP),高中(高速逻辑)的纵向研究,在国际学生评估项目(PISA)。

Ikoma博士的教育社会学的专业领域,特别是关于专业化的教学,学校环境,专业学习社区(plc)、教师质量、学术能力、作业,和文凭主义和精英。使用NAEP,她领导的研究,分析了学生执行下面的特征NAEP基本以及进行学术研究弹性专注于高性能的学生有资格获得全国学校午餐计划(NSLP)。关于研究相关老师,她撰写的一章国际教师质量手册和政策研究社会学的理论教学职业的专业化和历史背景教学在美国她也进行了数据分析和合著的联邦报告,认证和经验的美国公立学校教师现状:在学生子组变化(NCES 2017 - 056)。目前,她为NCES提供技术和内容支持组织老师调查框架关于中小学教师和教学生均数据收集。

之前,她在美国的研究生学习Ikoma博士教数学,科学,英语,初中和高中学生八年在东京,日本。