苏珊·鲍尔斯塞
管理人员
苏珊·鲍尔斯塞是一个管理研究员空气。她进行了研究,提供了技术援助领域的教育政策超过15年。她的作品主要关注国家政策,支持绩效较差的学校和高中转变。
塞博士进行了研究在国家和地区政策关注系统支持低表演学校,国家实现标题我特许学校,学校和地区领导,全面为初中和高中学校改革模型。目前,她作为一个联邦政府资助的首席研究员,研究学校的转变是一个混合方法分析变化的过程在小学和高中接受联邦标题我基金。她也是一个主管和领导定性研究的评价研究的实现扩展学习时间在两个波士顿中学的一部分由美国教育部拨款。最后,她是麻萨诸塞州的项目总监预警指标体系项目集中在测试和验证指标和发展模式识别幼儿园到十二年级的学生,他们可能会错过关键的风险教育的基准。
塞博士还提供技术援助,国家,地区,和学校。塞博士的技术援助联络全国高中中心空气,支持地区和州的联邦政府资助的内容中心努力改善高中。联络到五区域覆盖22个州,塞博士提供实时的技术援助研究合成,政策分析和产品开发地区和国家重点支持绩效较差的高中。此外,她提供了技术援助通过培训、指导、工具和演讲来支持国家决策者集中在改善高中水平;和实现国家、地区和学校水平的早期预警系统,旨在识别高危的高中辍学的学生。
加入空气之前,塞博士和发表的研究主题进行的系统支持绩效较差的学校,学校的选择,国家教育改革和学校领导的能力以及提供技术援助国家教育机构和地区实施改进计划。她目前担任马萨诸塞州的一份学校和地区问责和顾问委员会的支持。
