由空中专家合着的教育条件2016年报告发现，学士学位获得者的种族差异增加了

华盛顿特区。— The gap between white and black adults ages 25 to 29 who earned at least a bachelor’s degree widened from 13 to 22 percentage points between 1995 and 2015. Meanwhile, the size of the white-Hispanic gap at this level widened from 20 to 27 points, according to教育条件2016，，，，联邦教育趋势报告。

该报告由美国国家教育统计中心发布，研究人员在美国研究所（AIR）的研究人员的大量投入中发现，当拥有25至29岁的白人百分比的百分比中，差距扩大了beplay体育无法取款attained a bachelor’s degree or higher rose from 29 to 43 percent.

空中专家进行了统计分析和测试，写了关键发现，并制定了报告中的许多指标。自2000年以来，空中人员帮助撰写和制作了该报告，该报告将其提交给国会。

反映了先前的报告，2016年的报告涵盖了人口特征，参与教育，基础和中学教育以及上学后教育。但是该报告还关注了三个问题的指标：（1）早期学习行为，早期学术成就和家庭社会经济地位之间的关系；（2）高中完成者中学后入学率的差异；（3）在性别和种族/种族/种族/种族中，后期后期的就业成果差异。

今年报告的主要发现包括：

• 2014年，五分之一的学龄儿童中约有一个生活在贫困中。

• 在2003年秋季至2013年秋季之间，公立小学和中学的白人学生人数从2840万减少到2520万，从59％减少到50％。相比之下，西班牙裔学生的人数从900万增加到1,250万，从19％增加到25％。

• 在2013 - 14年度，约有650万名3-21岁的儿童和青少年（约13％的公立学校学生）接受了特殊教育服务。

• 公立学校的学生比例从2003年的15.9下降到2008年的15.3。2013年秋季的中学一半是教师。

• 在学年开始时，诸如在课堂上关注并更频繁地独立工作之类的学习行为的初次幼儿园往往比其他人在幼儿园和二年级之间取得更大的收益。对于来自较低的社会经济地位（SES）家庭的学生来说，初始学习行为与学术成就之间的积极关系比来自SES较高的家庭的学生更为明显。

• 在2013年秋季，在2009年秋季九年级的高中毕业生中，四分之三的毕业生被招募到大专院校。大约有14％的人参加了专上班而没有参加学位课程，
  有3％的人参加了职业证书计划，有25％的人参加了副学士学位课程，而32％的学士学位课程则参加了学士学位课程。

• 2014年，具有学士学位的年轻人的中位数收入（49,900美元）比年轻成人高中完成者的中位收入高66％（30,000美元）。年轻成人高中完成者的中位收入比没有高中证书的人的中位收入（25,000美元）高20％。

教育条件2016可以在国家教育统计中心网站上找到。

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美国研究学院（AIR）成立于1946年，总部位于华盛顿特区，是一个无党派的，非营利的组织，从事行为和社会科学研究，并在卫生领域在beplay体育无法取款卫生领域提供技术援助，教育和劳动力生产力。有关更多信息，请访问www.0vb9.cn。

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