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比利乔的一天
比利乔天是空气研究员。她曾在公立学校和私立学校都在各种各样的能力。博士一天已经超过15年的经验在教育政策包括农村和大学和职业准备。有些选择她的工作的例子解决农村…
通过电子邮件联系人
+ 1.312.288.7600
问答:独特的资产和农村教育的挑战
REL中西部的印第安纳州联络,空气研究员比利天帮助最大化机会对于农村学生来说,学校和社区。她回答一些问题关于资产和挑战影响农村教育,一些误解,和她的个人连接到工作……
詹妮弗·O’day
詹妮弗·O’day是一个空气研究所研究员。在过去的25年里,O’day博士进行了研究,建议国家和国家政策制定者和书面广泛领域的系统性的基于标准的改革,教育公平、责任,和能力建设的策略。她的工作重点之一近年来……
通过电子邮件联系人
+ 1.650.376.6300
国际妇女节
3月8日国际妇女节,庆祝在社会、经济、文化和政治成就的女性在全球范围内,并调用注意促进性别平等的必要性。在识别全球意识,我们邀请你了解更多关于我们的发现和对妇女赋权项目……
每天60分钟或更多
美国体育活动指南中途报告确定干预措施,可以帮助增加身体活动青年在不同的设置。这张资讯图像设计的空中轮廓以证据为基础的建议将更多的精力集中到五个关键设置包括:学校、幼儿园、儿童保育中心,社区,家庭和家庭,…
关注个性化的学习
空气认为个性化学习努力一定是关键的基础元素,构建相关的基本特征,和增强学习技术的机会。我们的个性化学习方法利用严格的研究基地和强场经验促进全国教育系统改变的努力和全球……
│个性化的学习资源
空气的个性化学习方法利用严格的研究基地和强场经验,促进教育系统在全国和全球变化。探索AIR-developed资源来支持国家、地区和学校要实现个性化学习编程……
高中的个性和痴呆
个性表型与后续有关痴呆老年人的研究。本研究项目人才数据用来检验是否人格在临床前痴呆病理adolescence-a时候不太可能present-confers患老年痴呆症的风险。
加强基础│个性化学习
州、学区和学校进行个性化的学习旅程,它是至关重要的,以确保一个坚实的基础,包括接受文化反应学习、社会情感的方法,随时随地、灵活的学习环境允许学习。
将技术│个性化学习
新技术正在迅速改变着教师、管理员,家庭,和学生互动,教,学习,分享信息和数据。虽然技术不是必要的个性化教学和学习,它可以增强学习,帮助使学习经验与学生的需求。
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