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丹妮尔战役
丹妮尔战役是高级研究员空气。她调查方法培训以及专业知识的管理、建设和大型数据集的分析。在密歇根大学,她nonresponse偏差进行分析和多重归责程序密歇根州的经济衰退和恢复研究。自从加入空气,战斗……
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丹尼尔•弗格森
丹尼尔·弗格森是一个定性的高级研究员,k - 12科学知识的人们,和大规模的评估发展,得分和报告。她的主要职责包括作为的领导科学内容专家项目发展国家教育进展评估(NAEP)。她进行科学内容审查和提供技术支持。
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丹尼尔·卡纳汉
高级技术支持顾问丹尼尔·卡纳汉空气,拥有超过20年的经验在教育方面,过去的12年里已花了发展中专业知识素养和课程计划。在此期间她曾与众多国家,地区和学校帮助对齐和…
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│个性化的学习资源
空气的个性化学习方法利用严格的研究基地和强场经验,促进教育系统在全国和全球变化。探索AIR-developed资源来支持国家、地区和学校要实现个性化学习编程……
关注个性化的学习
空气认为个性化学习努力一定是关键的基础元素,构建相关的基本特征,和增强学习技术的机会。我们的个性化学习方法利用严格的研究基地和强场经验促进全国教育系统改变的努力和全球……
高中的个性和痴呆
个性表型与后续有关痴呆老年人的研究。本研究项目人才数据用来检验是否人格在临床前痴呆病理adolescence-a时候不太可能present-confers患老年痴呆症的风险。
加强基础│个性化学习
州、学区和学校进行个性化的学习旅程,它是至关重要的,以确保一个坚实的基础,包括接受文化反应学习、社会情感的方法,随时随地、灵活的学习环境允许学习。
将技术│个性化学习
新技术正在迅速改变着教师、管理员,家庭,和学生互动,教,学习,分享信息和数据。虽然技术不是必要的个性化教学和学习,它可以增强学习,帮助使学习经验与学生的需求。
应用研究实践在个人层面上
发展核心要素│个性化学习
在空气中,我们认识到国家、地区和学校的不同阶段采用个性化的学习方法。我们鼓励您考虑如何把以学生为中心的学习和学生机构能力教育,深入学习到你的个性化的学习计划是成功的必需品……
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