艾米丽·温伯格（Emily Weinberg）

艾米丽·温伯格（Emily Weinberg）是一位专注于K-12教育政策和幼儿期的高级研究员。她目前是对加利福尼亚州RTT-ELC质量评级和改进系统独立评估的儿童保育观察和儿童评估组件培训的任务负责人。温伯格还担任马萨诸塞州早期教育和Care的RTT-ELC教育能力研究验证的研究分析师。在这项研究中，她促进了咨询小组会议，开发和飞行员调查，并进行早期教育和护理教室的观察。她还领导了文档审查任务，并为马萨诸塞州基础和中等教育部的马萨诸塞州环绕区评估做出了定性数据分析和报告。此外，温伯格为美国教育部对学校周转和任务订单的研究进行定性数据分析做出了贡献：选定站点中学校周转的概况。她曾担任副招聘人员，积极招募学区，参加美国教育部的教师和领导者评估系统研究。温伯格熟练于定量和定性分析，写作，招聘随机分配研究以及调查设计，管理和分析。

在加入空中之前，温伯格是伯克利政策合伙人的高级研究分析师，她的工作着重于教师效率，幼儿教育和护理以及在评估中使用调查。在此之前，她曾是AIR教育统计服务研究所的研究助理，在那里她协助了国家教育统计中心的幼儿纵向研究。