杰西·d·莱文
杰西·莱文
Jesse Levin是AIR的首席研究经济学家,在那里他指导了一些项目,调查学校财政公平性和充分性、资源分配和教育有效性。他目前管理着AIR正在研究的教育干预的经济评估,并担任各种教育干预的随机对照试验研究的若干成本分析/成本效果成分的主管,以及洛杉矶联合学区一项研究的首席研究员学生权益需求指数.他最近担任了一项关于地区加权学生资助系统的全国性研究的主任,以及一项关于第一章资源分配的全国性研究的副主任,这两项研究均由美国教育部资助。莱文博士最近还分别对加州、新罕布什尔州和佛蒙特州的K-12公立学校的学生提供足够教育的成本进行了研究,并对加州特许学校和传统学校的支出进行了比较分析。他过去指导的研究包括:比较马里兰州特许学校和传统学校资金的研究,新墨西哥州和纽约州备受瞩目的教育充分性研究,夏威夷、内华达州和宾夕法尼亚州州立学校财政系统的评估,俄克拉何马州和马萨诸塞州的教育供需调查,以及教育资源的配置和有效性的研究包括学区内和跨学区。他在AIR工作了18年,积累了应用计量经济学和定量方法方面的专业知识。
除了他的专业研究职责,Levin博士还活跃在州和地方各级的加州公共教育,担任加州执业者咨询小组的任命成员,为加州教育委员会提供建议,参与加州教育技术设计集团,并曾担任当地学区董事会(Pacifica school district)主席。此外,他也是2007年教育服务机构协会E. Robert Stephens奖的共同获奖人相似的学生,不同的结果:为什么有些学校做得更好?一项针对为低收入家庭学生服务的加州小学的大规模调查.他的文章已发表在教育经济学评论,实证经济学,劳动经济学,牛津简报》经济学和统计学,皮博迪教育杂志.他亦定期担任多份同行评审期刊(教育经济学评论,教育财政与政策,教育政策,实证经济学和教育效能研究杂志).
之前,他的工作在空气中,莱文博士担任经济研究所研究员研究的学校教育,就业市场和经济发展(学者)在荷兰,在那里他研究的经济学教育和劳动经济学和执行主要的全国研究课堂教学的有效性,私立学校与公立学校办学成效的差异,以及衡量教育投资的回报率。