Sakiko Ikoma
高级研究员
Sakiko Ikoma是空气中的高级研究员。她为国家教育中心提供了技术援助(NCE)。她领导了多次研究项目,专注于分析大规模评估数据,例如国家教育进展(NAEP),高中纵向研究(HSL)以及国际学生评估计划(PISA)。
Ikoma的专业领域博士是教育的社会学,特别是关于教学的专业化,学校气候,专业学习社区(PLC),教师质量,学术恢复力,家庭作业和资格主义和宗教信仰。使用NAEP,她已经LED研究分析了下面执行的学生的特征Naep Basic除了研究的学习中,研究了专注于有资格获得国家学校午餐计划(NSLP)的高性能学生。关于与教师有关的研究,她的撰写章节国际教师质量和政策手册审查了美国教学职业的社会学理论和美国教学专业化的历史背景。她还进行了数据分析,共同撰写了联邦报告,美国公立学校教师的认证状况和经验:学生亚组的变化(NCES 2017-056)。目前,她为NCE提供了技术和内容支持,以组织有关K-12教师教学的NCE数据收集的教师调查框架。
在美国在美国研究生博士之前,Ikoma博士在日本东京向中学生和高中生到中高中学生八年。