莎拉·阿登（Sarah Arden）

Sarah V. Arden是特殊教育领域的AIR高级研究员。在此职位上，Arden博士担任服务区协调员，并领导特殊教育办公室（OSEP）资助的国家密集干预中心（NCII）的密集技术援助工作。Arden博士还担任美国教育部的代理项目总监和实施协调员，资助投资于创新和改进发展研究赠款（I3），调查了数学领域的地区范围内实施分层系统的实施，重点是针对残疾学生的强烈干预措施以及其他高风险的学习者，以及作为教育学院的高级招聘人员，资助了早期阅读MTSS的评估研究。

Arden博士在以前曾担任过Air的角色，担任多个项目的项目主管，支持学校和RTI/MTSS的地区实施，并担任OSEP资助的全国性改善中心的跨国学习合作负责人。

在加入AIR之前，Arden博士是德克萨斯大学奥斯汀分校的OSEP奖学金学者。在UT Austin，她受雇于Meadows Center，以防止教育风险，其中她担任了各种研究角色，从事大规模的随机对照试验，研究了提高的学术成果以及RTI/MTSS的疗效以及对学习障碍学生的分层干预措施。Arden博士此前曾在加利福尼亚教育部担任教育诊断师，是加利福尼亚州克洛维斯统一学区的K-6年级的基础资源专家，并在克里曼学校特殊教育部门担任兼职教授。弗雷斯诺加利福尼亚州立大学教育。她曾在许多国家和国际会议上介绍，并发表了各种书籍章节和同行评审的文章，重点介绍了高质量的IEP，特殊教育服务，RTI/MTSS的支持，系统变化和结盟，并改善了残疾学生的结果。