2018年Naep口腔阅读流利研究

口腔读流流畅 - 能够以适当的速度，准确性和表达大声朗读 - 是一个可靠且易于访问的整体阅读能力指标和学习阅读的强大标志。其评估已成为确定哪些小学生正在追踪态度阅读标准的主要方法之一，以及学生将从其他服务和干预中受益。

2018年全国教育进展评估（NAEP）口腔阅读流畅研究由国家教育统计中心（NCE）进行，以更好地了解口头阅读技能与第四年级学生阅读理解的关系。它还旨在获得对Naep阅读评估的成就谱最低的学生进行进一步的见解（如下）Naep Basic），约有三分之一的美国公立学校四年级学生。

使用自动言语分析和评分系统在数量上以数字方式测量学生的口腔读取流畅性和流利的基础技能。

主要发现

研究结果展示：

• Naep阅读评估性能与口头阅读流利和基础技能之间的一致和积极关系;
• 在下面执行的学生中口头读取流利和基础技能的显着变化Naep Basic;和
• 在下面执行的学生流利口头阅读和理解所需的基础技能的发展不足Naep Basic。

空中研究人员带领分析并撰写了与读物和识字专家合作的报告。本报告的调查结果提供了（a）对下面执行的学生阅读技能的额外了解Naep Basic，在NAEP阅读评估框架中未描述的性能水平，（B）对幼儿阅读技能发展的重要贡献。