员工支持│在课外的建造质量

课外的工作人员与青年是必不可少的伙伴在任何程序的落实质量编程。他们经常扮演各种各样的角色在课外的程序,包括老师,导师,协调员,纪律委员、导师、顾问和教练。最终,牢固的关系是青年感到安全,是否能真正的关键与同行和成人。员工的能力建设加强关系,使项目产品质量标准将帮助课外的人员实施质量的日常活动。员工支持包括凭证系统和一致的专业发展,这可能是独立的元素或一个质量评价和改进系统的一部分(QRIS)。

人员支持是一个总括的术语的各种能力建设的机会,员工可以参与和可能包括以下:

• 地方和国家的认证系统和程序
• 继续教育课程和学位课程
• 为新员工职前培训和取向
• 专业学习社区或社区的实践
• 目前员工的在职培训提供的项目
• 研讨会和讲习班由外部组织提供
• 地方和国家会议
• 辅导项目
• 正在进行的非正式资源,如通讯、在线论坛,学习午餐员工分享想法和专业知识

质量人员支持加强课外的程序通过建立员工的能力应用新技能,执行多个角色,和影响学习的结果。精心策划的人员支持驱动程序质量,持续改进,故意规划影响青年的结果。人员支持也提高了员工满意度和保留。

在质量之路,我们将重点介绍四个基本支持课外的人员:

• 核心竞争力:的知识和技能,一个合格的课外的工作人员
• 凭证系统:一个结构化的过程课外的员工学习,展览,和接收识别他们的技能
• 对齐的职业发展选择:学习机会,旨在让员工熟悉质量标准,以及如何实现它们
• 职业通道:学术要求的描述,个人职位所需的技能和经验在课外的部门

更多的工具和资源与核心竞争力,探索我们的资源和工具页面。

进一步的阅读

全国青年员工职业发展体系(PDF):研究人员提出一个初步框架和战略发展全国青年员工职业发展体系。指导在杂志上的这篇文章来自召开专家out-of-school-time劳动力。

构建职业发展系统的课外的领域(PDF):金融中心项目和全国州长协会最佳实践描述多个方法构建一个专业发展系统,并提供例子来自州和城市的这些策略在这个报告。

专业发展的要素系统早期的保健和教育:一个简单的框架(PDF):全国儿童保健信息和技术援助中心标识和定义了组件的动态专业发展系统通过使用一个树图形。

为青年员工职业发展的重要性(PDF):在这个短暂的,儿童趋势概述不同的专业发展模式,使青少年工作者提供高质量的专业发展,并提供实用的指导如何开发一个专业的开发系统。

专业发展的状态:过去、现在和未来(本章):在第七章越来越多的课外时间字段:过去、现在和未来,课外时间,研究所的专家伊丽莎白·斯塔尔和艾伦甘尼特专业发展的定义并讨论为什么他们之前是很重要的景观中存在的专业发展课外的字段。

通过专业发展:促进质量评价的框架(PDF):哈佛大学家庭研究项目提供了一个评估框架,组织可以用来评估和职业发展在多大程度上增强知识和改变了青少年工作者的实践。