国家专业教学标准委员会美国国家教师委员会(National Board)推出了“完成教学、学习与学校”(ATLAS),这是一个提供美国国家教师委员会认证教师视频范例和相应书面反思的在线平台,以帮助培训新教师。ATLAS平台是由国家委员会及其大学和地区合作伙伴开发的,是美国教育部投资创新(i3)拨款的一部分。
ATLAS平台在三个州(纽约州、田纳西州和华盛顿州)实施,其目标是改善教师实践,进而提高学生在数学和科学方面的成就。通过i3赠款,国家委员会及其合作伙伴将在6个大学教师准备项目和8个地区试点使用ATLAS。
项目总结
beplay体育无法取款美国研究所正在进行一项形成性评价,以研究ATLAS的实施情况,并进行一项总结性评价,以估计使用ATLAS对教师表现和学生成就的影响。
项目目标
beplay体育无法取款美国研究机构正在对i3基金进行为期五年的评估。研究的前半部分是形成性的,将提供关于ATLAS开发和执行过程的长处和弱点的反馈。第二部分是总结性的,将关注合作伙伴在多大程度上忠实地实施ATLAS使用,以及ATLAS使用是否对教师实践或学生成就产生影响。
研究问题
- ATLAS是如何由国家理事会和合作伙伴开发的?
- ATLAS如何在合作伙伴大学及地区层级实施?
- ATLAS开发和实施的促进因素和阻碍因素是什么?
- 开发人员和用户对ATLAS的相关性、质量和有用性的评估是什么?
- ATLAS的使用是否产生了ATLAS使用者和非使用者在职前和早期职业教师的教师准备和入职经验之间的对比?
- ATLAS的使用对职前和早期职业教师的决定和行动有什么影响?
- ATLAS使用两年对职前和早期职业教师表现的衡量有什么影响?
- 两年ATLAS的使用对学生在数学和科学方面的成就有什么影响?
方法
收集了以下数据来源进行混合方法评估:(1)访谈,(2)焦点小组,(3)在线调查,(4)档案教师绩效数据(来自合作大学和地区),和(5)档案学生成就数据。
形成性的实施研究将使用现有的数据和通过访谈、焦点小组和调查等方法收集的数据来检验实施的保真度。一项总结性影响研究将使用准实验设计来评估ATLAS使用对教师表现和学生成就的影响。