俄克拉荷马州农村学校研究联盟
这俄克拉荷马州农村学校研究联盟试图调查三个研究主题：农村学校的有效专业发展策略，使用数据为农村学校提供指导以及对美国印度学生在农村学校面临的挑战。
报告
研究问题
数据可用性和使用
- 联邦，州和地方一级可以提供与俄克拉荷马州成就差距有关的现有数据，以帮助俄克拉荷马州农村学校研究联盟成员集中于他们的研究议程并为他们的研究设计提供信息？现有数据中有什么差距？
- 教育工作者利用有前途的数据使用实践来告知他们的教学决策并修改其教学实践的知识是什么？
- 可以修改其中哪些实践与农村学校的教育工作者有关？
教师招聘和保留
- 关于农村学校教师招募和保留教师的有效策略有什么了解的？
- 研究文献中确定了哪些指标预测俄克拉荷马州农村学校的教师的成功招募和保留？
- 某些地区和教师特征是否会影响指标和结果之间的关系（也就是说，对成功招聘的指标有调节作用）？
专业发展
- 研究文献确定了在农村学校实施专业发展的挑战？
- 关于专业发展的研究文献表明，在农村学校环境中有希望的有希望的步骤，举措或行动？
- 有希望的专业发展实践的实施是否在地理区域各自不同的学校有所不同？
- 管理人员对实施专业发展实践的障碍的看法如何通过地理位置各地各地的学校而异？
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