对于那些在学校和社区获取信息有限的大学生来说,发短信是一种流行且廉价的策略。虽然研究结果倾向于证实,这种干预措施可以让更多低收入家庭的学生进入大学,但最近的数据显示,有有限的证据表明,此类活动提高了随后获得大学学位的比例。该项目将在概念上复制和测试Castleman和Page的“夏日融化”短信干预,当在常规教育环境中大规模实施时,是否会增加高贫困高中准备上大学的高年级学生的入学人数、持久性和学历。研究人员还将测试一种增强毅力的方法,这种方法将在大学第一年提供额外的支持。
该研究小组将严格测试一个针对低收入家庭学生的精心设计的活动,是否能增加他们的大学入学人数和随后的成功。研究小组还将测试这项活动的延伸(通过大学第一年)是否可以防止学生辍学,提高他们的坚持率和学位获得率,超过那些只接受夏季融化干预的同龄人。
在项目的第一年,研究小组将随机分配学生到治疗和控制条件下,并在2020年早春开始在高中进行夏季融化干预。该团队将继续干预,预计2020年秋季入学。一旦学生被录取,该团队将重新随机抽取样本,以选择学生进行干预和增强,对下一个队列重复这一过程,并跟踪所有学生直到2024年春季。在项目的第三至第五年,该团队将与三个参与州的决策者和管理人员分享其发现,与全国各地的决策者和实践者更广泛地分享其发现,并向研究受众展示其发现。