2020-21学年开始,Covid-19大流行扰乱了学龄学生及其家庭的生活的程度,并提高了催化支持它们的系统的需要。
查看网络研讨会录制和幻灯片关于在2021年2月9日举行的扩展学习伙伴关系>>
AIR partnered with Policy Analysis for California Education (PACE) and the Partnership for Children and Youth to develop three resources on how expanded learning providers, districts and schools across California have been working together to build on prior investments in California’s expanded learning system and best meet the needs of students during this unprecedented time.
资源,由此提供资金S. D. Bechtel,Jr. Foundation和通过PACE出版,由加州实地专家和从业者的访谈通知:
- 扩展学习伙伴关系为支持整个孩子的重建基金会(PDF)为学校和加利福尼亚州领导者和从业者的见解提供了扩大的学习伙伴关系的关键原则 - 政策制定者和从业者应该考虑他们从重新开放重建。
- 规划综合整个儿童支持:合作讨论的关键问题(PDF)是一个旨在帮助学校和扩展学习提供商的伴侣工具,为学生和家庭制定一个全面的设计和实施综合服务计划。
- 学习中心:为整个孩子的亲自学习(PDF)探索一种流行的学习中心模式,并为当地决策者、学校和扩大的学习伙伴提供考虑。我们为学习中心的设计和运作提供指导,并确定支持该模型的政策杠杆。