留住教师人才

空军参谋部与公共议程获得洞察工作场所特征吸引老师今天的因素可能导致他们离开教学的职业。比尔和梅林达•盖茨基金会的资助和乔伊斯基金会2009年留住教师人才研究全国电话调查的890名教师(包括240名教师从传入的oversample代老师,Y一代)和全国8个焦点小组的Y一代教师。

这项研究导致了三份报告:

• 以教学为生,描述视图和性情的教师被认为是理想主义者,满足,或沮丧;
• 视图从Y一代,的工作重点进行了探讨这个新一代的教师;和
• 收敛和矛盾在教师观念的政策改革的想法,它提请注意政策对话之间的差异在教师素质的改革和教师在地上的声音。

Y一代教师的项目还创建视频讨论一系列重要问题,包括评估、专业发展、补偿、协作和学校校长的重要性。