这国际数学与科学研究(TIMSS)的趋势是一项关于美国四年级和八年级学生的数学和科学成就的国际比较研究以及其他参与国家的四年级和八年级的学生。
TIMSS研究始于1995年,每4年进行一次管理。蒂姆斯还研究了数学和科学学生的行为和态度。为了在不同的教育系统以及学校组织和教学方法的背景下提供有关成就趋势的比较观点,TIMSS从教师和学校管理员那里收集背景信息。
AIR的专家为美国参与TIMS的参与提供技术和分析支持,包括咨询和管理支持;统计报告,数据文件和数据文档的技术审查;专家分析;为开发基于Web的数据工具和其他产品的技术支持;和培训外部研究人员使用TIMSS数据文件和其他调查资源。