联合国儿童基金会：儿童学校评估

联合国儿童基金会的儿童学校计划的目标是“确保所有男孩和女孩都完成全部小学课程”和“消除了2005年的小学和中等教育中的性别差异，到2015年的各个层面。”空气评估了该计划，以确定保证普遍获得学校并遵守并纳入有关如何为所有学生实现学习成果的已知最佳实践的进展。联合国儿童基金会需要在六个国家 /地区评估儿童友好学校计划的技术支持：菲律宾，泰国，尼加拉瓜，尼日利亚，圭亚那和南非。

空气利用主要和次要数据专注于三个基本原则：包容性，以儿童为中心和民主参与。Air进行了全面的混合方法研究设计，该设计通过调查，访谈，焦点小组和观察结果结合了定性和定量数据的收集。在六个国家 /地区的每个国家中，当地数据收集团队都访问了25所学校。收集的数据基于建筑和服务，教育学，包容性以及参与和治理，以钉上他们对学校气候的贡献，并间接地改善学生的成果。来自学校记录和EMIS系统的数据提供了用于衡量在其他关键指标上增加入学率，保留和进展方面成功的学校级统计数据。