简短系列:建立可持续的学校心理健康项目的资助策略
这一系列关于学校心理健康的简介为社区保健系统提供了发展可持续的学校心理健康项目的信息。该系列侧重于与公共和私营社区精神卫生机构合作时应考虑的战略,并为建立学校精神卫生项目提供可供考虑的方案,以服务有严重精神卫生需求的儿童和青少年。
系列1:为什么是学校心理健康?什么是与医疗系统的联系?(PDF)
学校心理健康项目可以解决心理、情绪和行为障碍,使学生在身体和情绪上都做好了学习的准备,学生和他们的家庭能够应对日常生活的压力。这简要讨论了如何支持学校的心理健康项目通过系统的照顾原则和倡议。
学校和精神卫生机构可以联合资源来满足儿童和青年的精神卫生需求,但这可能会带来一些挑战。本文简要分析了学校和机构之间的典型差异——如术语、保密规则、职业文化、诊断过程和资格——以努力促进共同的愿景和使命。
系列三:关怀系统的领导者如何与社区机构/组织合作以克服挑战来发展一个可持续的学校心理健康计划?(PDF)
为了建立可持续的学校心理健康项目,儿童和青少年服务系统需要与当地学校和心理健康机构合作,建立一个连续的服务。本概要提供了这些系统如何导航当地和州系统获得财政支持,以建立、维护和维持成功的学校心理健康项目的洞察力。
由于州和地方资金的减少,社区在维持学校心理健康项目方面面临着越来越大的挑战。这篇简短的文章分享了成功地维持学校心理健康项目的发展和使用的策略。
儿童和家庭精神健康技术援助伙伴关系是由美国卫生与公众服务部的物质滥用和精神健康服务管理局(SAMHSA)资助的。