创建健康学校：SEL和学校气候社区的十个关键思想

大约10：这10次偶尔的系列为政策制定者，教育工作者提供了有关紧迫教育问题的基于研究的公众信息。

社会和情感学习（SEL）和学校气候是互补的和交织在一起的。积极的学校环境有社会和情感学习的机会，使学生和员工能够发展社交和情感能力，从而使学校的气氛更加积极。

那么，学校如何开始整合和对齐这两个重要概念？这两个领域如何加入以建立意识和加强理解？现在应该发生什么，我们如何为未来计划？教育工作者必须抓住哪些关键机会，以确保SEL和学校气候倡议促进真正有效的变革？

这些是问题罗伯特·伍德·约翰逊基金会当他们召集一些美国顶级SEL和学校气候实践领袖时，AIR试图回答，以开始阐明学校和社区如何最好地支持儿童和青少年的健康发展。

该报告概述了该会议中出现的十个关键思想：

1. 专注于公平。
2. 是系统的。保持整体。要实用。
3. 创建一个统一的消息。
4. 传播这个词。
5. 投资专业发展。
6. 结合学生领导。
7. 参与家庭和社区。
8. 确定我们知道和不知道的东西。
9. 改善评估。
10. 迅速，战略性地采取行动。