双语言教育计划：当前国家政策和实践

最近的研究表明，双语教育课程是一种双语教育计划，在该计划中，在该计划中，以英语和合作伙伴语言教授学生的识字和学术内容，为英语学习者（ELS）提供了比其他类型更高的学术成就的机会程序。双重语言教育有望使学生获得21世纪关键的技能，即双语，双语和全球意识，并且由于ELS的预期收益，越来越多的学校正在采用这种模型。

鉴于双重语言教育计划的好处和日益增长的使用，重要的是要了解全国各州和学校双重语言教育的现状，以告知联邦，州和地方层面的决策。

在简短的介绍视频中听取作者黛安·奥古斯特（Diane August）讨论此报告。

该报告是对双语言计划的研究和报告的结果，以及从州教育机构网站以及州和联邦数据库中收集的信息。作者还采访了六个州的官员：特拉华州，伊利诺伊州，马萨诸塞州，新墨西哥州，北卡罗来纳州和犹他州。

作者发现，研究各州的双语言编程和政策是具有挑战性的，因为各州在其命名计划方面有很大差异。此外，在制定，实施和维持双重语言计划时，各州，地区和学校都面临各种挑战。作者最后提出了进一步研究的问题和建议。