方法决策如何影响被认定为胜算最大的学校的可变性
考虑到学校和学生群体的特点,那些表现出比预期更好的学校通常被称为“打败机会”(BTO)。州和地方教育机构经常试图确定这类学校,作为确定可能有助于学校相对成功的策略或实践的一种手段。
如何识别BTO学校的关键决策可能会影响学校是否能进入BTO名单,从而影响对那些被用来战胜几率的做法的识别。本研究的目的是研究BTO商学院名单如何根据BTO识别过程中使用的方法选择和指标选择而发生变化。本研究考虑了方法选择和指标类型是否会影响被认定为BTO的学校。
结果表明,即使在不同的统计方法中应用相似的规格,不同的BTO学校也被识别出来。此外,对于每一种使用的统计方法,所确定的BTO学校名单随着指标的选择而变化。在一年多的时间里,只有不到一半的学校被认定为BTO。结果表明,不同的技术决策会导致不同的识别结果。