心理健康意识
精神疾病是一个主要的全球健康问题。仅在美国，美国国立卫生研究院报告每年将近4400万成年人（18％）经历精神疾病。提高认识并提高对心理健康的理解可以改变社会对这个复杂问题的看法和回应的方式。空气通过学校和基于社区的方法来促进积极的心理健康，这些方法涉及青年，家庭，学校，医疗保健提供者和其他利益相关者。
通过研究，培训，技术援助，评估和政策工作，空中专家在协助州，学校和社区提高认识和实施策略方面处于最前沿，这些策略对许多主题具有持久影响，包括：
了解有关心理健康问题和以下资源中的策略的更多信息。
19009年大流行
大流行严重影响了所有年龄段的人的心理健康。以下是我们开发的一些资源来阐明斗争并提供潜在的解决方案：- Air的Covid-19回应和资源
- 当学校变黑时，学校辅导员发光：全球大流行期间的学校辅导（简介）
- 学校心理健康急救：COVID-19（网络研讨会记录）连接公共卫生，政策和平等
- 在对话中：焦虑和抑郁率上升对家庭，学校和社区意味着什么？（问答）
- 快速言论：凯瑟琳·瓜里诺（Kathleen Guarino）在健康危机期间的心理健康（Q＆A）
- COVID-19和整个孩子的努力：重新开放更新（简介）
国家健康安全儿童资源中心
由AIR经营的国家资源中心与国家，学校，社区，部落和领土紧密合作并提供许多资源。其中包括自定进度的学习模块和在线学习支持和提供有关与心理健康促进和预防青年暴力有关的广泛主题的培训的活动。
- 这学校心理健康模块系列在国家的支持下，提供了在学校和社区层面开发和实施全面的学校心理健康计划的互动，自定进度的学习经验。
- 这安全学校/健康学生框架实施工具包专为在社区层面由基于学校的团队使用，也可以由社区心理健康和青年服务组织的团队使用，从事执法，少年司法和社会服务。
- 一个促进幼儿健康的核心策略的电子书突出了SAMHSA资助的项目发布会（将儿童健康未满足需求的动作链接起来）的社区体验，并提供了创新的方法和创新策略，可以为所有社区提供幼儿园的努力。
其他相关的空中工作
- 受赠人的亮点来自国家安全支持学习环境中心（NCSSLE）：由ED资助的受赠人（全国各地的学区和州教育机构）提供了特色工作和创新，他们如何促进心理健康，预防青年暴力和改善学生的成果，尤其是在Covid-19-19-19的大流行中。
- 将心理健康提供者的管道扩展到纽约的农村学区：Sodus Central学区已与当地的大学和大学合作，为研究生级的社会工作者，学校辅导员，心理健康顾问和学校心理学家提供实习经验，并提供各种干预措施的培训，包括恢复性实践（请参阅工具包）。
- 建立学生的韧性在中学和初中：NCSSLE为教育工作者开发了一种工具包，以帮助学生增强韧性并超越他们面临的挑战。
- 帮助人们恢复和重建灾难发生后：SAMHSA资助的危机咨询援助和培训计划可帮助各州，美国领土，部落和当地提供商在灾难发生后为行为健康需求（包括COVID-19-19-大流行）计划并应对行为健康需求。
接触
