培训后反馈:团队与教练主导汇报的相对有效性
发表于197日人类因素和人体工程学协会的第47次年会的诉讼程序
在许多高风险领域,如航空,医学和核电,高保真模拟器用于培训和评估现实条件下的团队表现。在模拟过程中,团队成员练习训练有素的技能。在模拟之后,团队审查其表现,以确定他们学到的教训。两个组件对于提高团队表现至关重要。
所有汇集,无论是讲师还是团队导向,当他们提供良好和糟糕表现的具体例子时都是最佳的。因此,许多模拟器目前使用视听记录设备。视听设备最适合与团队合作相关的技能,如磁带上轻松捕获的沟通和决策。它对于与自动化进行交互等技术技能有点不太有用,因为仪器显示器可能难以在录像带上捕获。
本研究的目的是评估不同方法对汇报团队表现的相对有效性:与录像带的队汇报,没有录像带,带有录像带的讲师汇报,带有录像带的讲师汇报,没有录像带的讲师汇报。我们假设四种方法不同样有效。然而,文学中缺乏共识使其无法解散团队与教练主导的汇率是否更有效。根据我们的个人经历,我们假设包含录像带的汇报将被认为比没有的人更有效。