认识专家:Jaleh Soroui

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贾利·索鲁伊的插图

贾利·索鲁伊(Jaleh Soroui)领导空军团队,为美国教育部国家教育统计中心(NCE)提供专业知识,技术援助和管理。在她的整个职业生涯中,贾莱(Jaleh)一直处于将教育技术纳入成人教育中的最前沿。她对有效的沟通和研究充满热情,因此社区利益相关者和政策制定者了解成人教育周围的挑战,并可以使用数据为政策提供信息。

位置:国际成人能力评估计划主任(PIAAC)播出

专业领域:成人教育,信息科学,大规模评估

多年经验:35+

问:自2012年成立以来,您就一直在PIAAC工作。该研究旨在检查什么,随着时间的推移如何发展?

该研究有两个主要组成部分:背景调查表,收集了许多人口统计信息;以及直接技能评估。PIAAC是第一个完全在笔记本电脑上进行的大规模评估,纸笔可用于拒绝对计算机进行评估的人。

贾尔:PIAAC旨在衡量和比较参与国家的成年人的基本素养,算术和数字解决问题的技能。这项研究旨在解决决策者希望了解这些技能如何影响教育,职业,就业,健康和公民参与成果的愿望;这些技能如何分布在人口,地区,行业和其他变量之间;哪些因素有助于技能获取和衰落。

自从我们开始以来,PIAAC在美国的研究人员和从业人员中获得了更广泛的认可。在该项目的头几年中,当我们参加会议时,大多数人都没有听说过PIAAC。现在,大多数人都有。AIR和PIAAC团队在NCES的主要支持下进行了大规模的宣传工作,包括自2013年底以来在140多个会议上进行的演讲,对个人研究人员的个人推广,并执行我们自己的三场研究对实践会议。

问:PIAAC收集的数据如何在现场使用?

贾尔:传播和宣传包括我们对PIAAC承担的很大一部分。这对我个人来说非常重要 - 我们不是为了自身而收集数据;我们希望它有用,并帮助人们做出明智的决定。

在某些方面,PIAAC数据提供了美国成年人口技能的快照:它告诉我们我们的教育和培训系统的位置,以及我们需要的东西以满足21世纪的需求,高度竞争性的社会和经济。这就是为什么我们的团队和NCE花费了如此多的精力,以确保研究人员和政策制定者了解并了解PIAAC数据。

例如,PIAAC数据表明,有4300万识字率低的美国成年人,6300万美国成年人具有低计算能力,而数百万没有或没有非常低的数字扫盲技能。我认为,这些数据可以并且应该为该国的教育政策提供信息。另外,去年四月,NCES发布了州和县的估计,其中提供了有关美国所有50个州和所有3,141个县的成年人识字和算术技能的数据。这些数据令人难以置信资源和工具帮助州和地方计划政策制定者了解其选民,并相应地设定优先事项和计划。

问:成人教育有哪些常见的误解?

贾尔:有一个很大的误解是,只有某些团体,例如移民和少数民族,才需要额外的教育和培训。事实证明,美国的大多数低技能成年人出生在这个国家。此外,当通过种族或种族分解结果时,白人成年人构成了低技能个体的最大人口统计之一。

PIAAC数据显示,有4,300万识字率低的美国成年人,6,300万美国成年人具有低计算能力,数百万没有或没有非常低的数字识字能力。我认为,这些数据可以并且应该为该国的教育政策提供信息。

另一个误解是教育等于技能。PIAAC数据显示了教育和扫盲技能之间的密切相关性,但是没有自动赋予扫盲,算术或数字问题解决问题技能的学位或年数。在低技能小组中,有一些受教育程度高的成年人。这表明,整个局(包括完成教育并可能受雇的人),仍然有机会进行额外的非正规教育和培训,可以帮助建立和维护技能。

相关地,存在一个误解,认为不使用低技能成年人。实际上,雇用了超过三分之二的低技能成年人。这就是为什么私营部门雇主参与是至关重要的成人教育的原因;这可以使个人,组织和社会整体受益。实际上,高技能的好处是多代的:PIAAC表明,父母的教育水平会影响孩子在成年后的生活中的技能。

问:PIAAC在国内和国际上进行研究。来自其他国家的成人教育如何相同或不同?

贾尔:2019年11月,NCES发布了结果,比较了包括美国在内的32个不同参与国家的16至65岁成年人的技能。总体而言,美国成年人的识字率高于国际平均水平,但算术和数字问题解决。美国尤其低于日本和芬兰等表现最佳国家。

尤其值得注意的是,需要进行额外的教育和培训。只有39%的美国成年人的表现较高,而日本为63%,芬兰为58%。相反,超过28%的美国成年人以最低水平进行,而日本为8%,芬兰的成年人的表现为13%。美国的年轻人的技能也低于其他国家的同龄人,这应该提醒我们需要投资于当今年轻人的高技能,他们将成为未来美国劳动力的大部分。

问:您在beplay体育ios版下载PIAAC的工作结合了您在教育技术和成人识字方面的专业知识。哪种技能是您的第一名?

贾尔:我想说这两种技能同时发展,并始终如一地互相融入。我在1980年代初研究了信息科学,当时大规模使用数字技术仍然非常新。当我成为加利福尼亚州一项县范围内成人扫盲计划的主任时,我试图将技术纳入该项目。我想用它来帮助我们服务的低技能成年参与者。

然后,在1993年,我被美国教育部雇用,以建立扫盲信息和传播系统(LINCS),以将技术带入成人教育和成人扫盲领域。((林克斯实际上是该国最初的100个网站之一 - 今天仍然存在,仍然是一个很好的资源。技术可以在人们的技能水平和专业能力上产生很大的影响,因此我一直试图将其包括在我的成人教育工作中。

问:在一个典型的星期六下午,我们在哪里可以找到您?

贾尔:我通常在后院,种植新的草药和花朵,或者摆脱杂草!

问:您建议每个人都读什么书?

贾尔:“代码破坏者:詹妮弗·杜德纳(Jennifer Doudna),基因编辑和人类的未来,”沃尔特·艾萨克森(Walter Isaacson)。这是关于诺贝尔奖获得者詹妮弗·杜德纳(Jennifer Doudna)和她的同事,他们开发了CRISPR,该工具可以编辑DNA,治愈疾病并消除病毒。令人着迷!