推进学校纪律改革

在过去的二十年中，美国学校的排他性和惩罚性纪律有所提高。这些学科方法的影响是歧视性的，未能提高学校安全。幸运的是，越来越多的证据表明，改变纪律政策和做法可以改善学校的气氛和学生的成就。

该报告，由国家州教育协会在教育领袖报告，专注于如何解决学生的行为问题，同时使他们成功。它描述了当前的纪律实践（通常是反应性，惩罚性和排他性的）以及对学生，成就和学校气候的影响。然后，该报告审查了替代方案，并显示了各州可以采取什么措施来推进纪律改革。每个部分都包括州董事会可以与主要利益相关者合作解决并使用相关资源的问题。附录提供了各州可以使用的工具来推进学校纪律改革。

虽然为州教育委员会撰写，但所描述的许多方法可以由地区和学校实施，其中可以在报告中找到。