遵循领导者：对五个主要准备计划的研究生有效性的分析

校长在建立学校的气候和文化以及选择和发展教师以及其他角色方面发挥着关键作用。尽管良好的原理可能会有所作为，但几乎没有分歧，但尚不清楚的是如何系统地准备好校长。

与乔治·W·布什学院，Air希望将有关课程毕业生的信息与学生成绩联系起来。具体而言，本研究评估了五个计划对学生成就的影响。

关键发现

• 地区和准备计划缺乏有关主要特征和安置的高质量数据。
• 选定的课程毕业生通常对课程课程和实践经验有积极的看法，但是他们对地区支持和计划的持续支持的看法混杂。
• 我们几乎没有发现一致的证据表明，在课程毕业生领导的学校中，学生的成就比其他课程毕业生领导的类似学校的学生成就更好（或更差）。
• 选定计划和其他计划的主体之间的有效性发生了显着差异。

综上所述，这些发现表明，关注如何通过培训，选择或其他方式来减少毕业生表现的变化，或者如何系统化或更好地裁缝支持可能是成功准备有效学校领导者的关键。