支持基于工作的学习实施:中间实践的自我评估
全国各地的工作学习(WBL)越来越多地成为为学生学习,发展和展示至关重要的职业准备技能提供真实机会的有效策略。然而,在全州WBL交付系统中建立一个挑战性。
潜在问题可能包括跨国公司协调;发展有意义的,与行业的互惠关系;并建立分析本地实施成功的措施。许多国家依赖中介人来解决这些挑战。中介机构联系和协调实体(例如,雇主,学校,职业机构,个人)对于为学生创造WBL机会至关重要。具体角色的例子中介人类可能会扮演的促进教育工作者和雇主之间的伙伴关系,确定新的雇主合作伙伴,并导航经济和劳动力发展优先事项。此外,中介机构可以向学校工作人员,雇主和个别学生提供结构化的职业发展支持。
中介实践工具的自我评估支持国家,区域和地区努力的发展,改进和运作,利用中介机构或实施促进全面,高质量的WBL系统的中介战略。