密尔沃基公立学校的都市学生展示了读取180®指令后的阅读成就
作为美国教育部支持的争取读者计划的一部分,密尔沃基公立学校实施了阅读180节目在五所学校,努力为有针对性的扫盲支持为斗争的学生提供。空气评价发现该计划对学生在阅读中的学术表现产生了重大影响。
发现
经过一年的阅读180指导,密尔沃基公立学校的斗争读者表明,在没有接受指示的对照组方面的阅读成就得到了改善。阅读180名学生报告略高的自我效能和行为参与
在阅读而不是对照组学生,以及教师和校长观察这些学生之间的信心,动力和成就增加。
这些调查结果表明,努力读者可以通过READ 180体验成功,即使在仅收到一年的干预之后。值得注意的是,在五所学校将在忠诚于专业发展模型和教育模式的忠诚方面,在五所学校观察到跨越高水平的计划实施。这表明更高水平的方案实施在增加积极计划的影响方面发挥着重要作用。