基于工作的学习措施系列
地区和学校如何衡量和文件就绪技能和其他职业现代知识学生从基于工作的学习经历中获得?衡量基于工作的学习经历的学生学习使学生有机会反思他们的工作学习经历,并连接他们学会了向未来的职业目标的知识和技能。各国,学校和地区可以利用数据来提高所有学生的基于工作的学习经验的质量。
空气大学和职业准备和成功中心已经发展一系列五个模块其中突出了选择和开发基于工作的学习措施的关键决策点。选择措施后,随后的模块支持开发投资组合,标准,雇主反馈和评估,以及学生自我评估,以评估基于工作的学习机会的质量
这些模块专为来自多个部门的忠诚合作伙伴团队,来自多个部门和后期教育,劳动,政策以及业务以及行业 - 选择衡量学生学习的措施,并了解如何发展该措施的最佳实践。
模块1:选择适当的措施介绍各种类型的措施,以评估从基于工作的学习经验中学习的学生,并概述关键决策点状态和地区团队需要考虑,以便选择适当的措施。
第2单元:发展投资组合概述关键决策点状态和地区小组需要考虑在制定投资组合时,以衡量基于工作的学习经历的学习学习。
第3单元:设计rubrics概述关键决策点状态和地区小组需要考虑在制定专栏上,以衡量基于工作的学习体验的学生学习。
第4单元:构建雇主反馈和评估概述开发雇主反馈和评估的关键决策,以评估基于工作的学习的学生学习。
第5单元:创建学生自我评估探讨学生自我评估的效益,以衡量基于工作的学习经验,并讨论开发学生自我评估所需的决策点。