Alka Arora
高级研究员
Alka Arora, AIR高级研究员,拥有超过15年的大规模教育成就比较研究经验。在她目前的职位上,她为国家教育进展评估(NAEP)的所有学科的发展提供技术和心理测量支持。此外,她还为NCES开展的各种数学和科学研究提供内容支持,包括但不限于NAEP和国际大规模评估(TIMSS, TIMSS advanced,和PISA)。阿罗拉博士还进行分析,解释结果,并为利益相关者撰写报告,以支持各种调查的报告活动。 她还积极参与大型国际(TIMSS和PISA)和国家(NAEP)评估数据的二次研究分析。
阿罗拉博士在AIR进行了广泛的研究,研究在大规模评估环境下学生的错误回答,以学习/理解他们的错误和误解的来源。她最近的工作是一个开放获取的报告施普林格,“学生在物理和数学中的误解和错误:探索TIMSS和TIMSS高级数据。”另一个类似的工作是NCES的出版物“美国在2015年TIMSS高等数学和物理评估中的表现:近距离观察。”她为许多框架和项目库比较研究做出了贡献,将NAEP与其他框架和国际评估(如TIMSS和PISA)进行比较。她最近写了一项研究,研究数学期望在新一代科学标准.
在加入AIR之前,阿罗拉医生在TIMSS & PIRLS国际学习中心在波士顿学院,她协调了TIMSS和TIMSS高级评估的所有阶段,包括开发评估框架、成就项目和评分指南,以及进行数据分析和报告活动。她与人合作撰写了许多报告和技术文档TIMSS & PIRLS国际学习中心.在此之前,她在印度担任高级中学科学和数学教师。