乔治Bohrnstedt
高级副总裁兼研究员
George Bohrnstedt博士是AIR研究所的高级副总裁和研究员,也是测量、统计方法、教育政策和社会心理学方面的领先专家。他在AIR的早期工作集中于领导或联合领导大规模评估,包括国会授权的州试验NAEP评估、加州K-3班规模缩减倡议、比尔和梅林达·盖茨国家小型学校倡议和大学理事会的2000年公平倡议。
他领导的其他研究工作集中在国家教育进展评估(NAEP)上,即俗称的“国家成绩单”。在这方面,他是国家教育统计中心的主席效度研究小组(NVS)任职23年,于2018年10月卸任。在担任NVS主席期间,他撰写或参与撰写了许多研究,并为整个小组的研究议程提供监督。他目前在教育统计服务研究所网络(ESSIN)工作,在那里他为ESSIN的研究任务提供支持,包括指导、审查提案,以及为几项ESSIN的研究做出贡献。
Bohrnstedt博士是教育心理学方面的社会学家,他的出版物包括关于社会数据分析的统计、社会学方法、教育评价、社会心理学和社会与教育测量的书籍和期刊文章。
在加入AIR之前,Bohrnstedt博士有20多年的学术生涯,包括担任明尼苏达大学双城分校和印第安纳大学布卢明顿分校社会学系主任。在担任学者期间,他还担任美国社会学协会方法科的主席,并担任该协会年鉴的共同编辑,社会学研究方法.他也是社会学方法与研究和编辑社会心理学季刊。他是儿童发展基金会的贝尔丁学者,也是斯坦福行为科学高级研究中心的研究员。