杰西卡纽曼
高级研究员
Jessica Newman是一名高级研究员,他与各种国家,州和当地实体合作,领导研究,评估和能力建设举措。她的工作主要集中在支持性学习环境中的积极青年发展和社会和情感学习(SEL),包括外勤时间和非正式学习环境。纽曼由她的工作推动,在将研究和评估转化为实践中,然后使用实践来推动研究和评估。她目前领导多种混合方法以实现为中心的评估,包括全市的研究学校出来的纽约市(SONYC)倡议是对竞争作业的专业发展模式的区域评价,Pressworks Pro,以及国家数据收集努力是其中的一部分船舶技术工具包,由国家硕士学位协会开发并由谷歌资助。
纽曼已经合作,提供持续的咨询,评估材料和专业开发资源,专注于SEL和青年发展与青年服务计划和中介组织,包括Kauffman基金会,加工,更高成就,国家余下协会,NatureBridge,YMCA。美国,每小时都很重要。她是第四版的同志超越BELL®:一个工具包,用于创建有效的粪便和扩展学习计划并撰写了多个章节和介绍,涵盖社会和情感学习,青年发展和课外时间。
在加入空气之前,纽曼领导了发展和传播有效的社会和情感学习计划(幼儿园和小学版),审查由协作发布的学术,社交和情感学习(Casel)发表的全国范围内的综合计划。她还对美国的政策和学生学习标准进行了审查,以确定SEL的促进程度。纽曼接受了来自乔治梅森大学的应用发展心理学,她专注于童年早期的社会和情感发展和评估。