马拉Schanfield
高级助教顾问
马拉·尚菲尔德(Mara Schanfield)是AIR的高级技术协助顾问,专注于社交和情绪学习(SEL)、慢性缺席以及使用数据驱动变化的协作过程。Schanfield为地区和学校团队提供指导和专业学习,以探索改善学校氛围、教学和学习条件的方法,以及SEL创造积极的学校环境,提高教育者将SEL融入教学的能力,以及促进青少年发展成果。
Schanfield领导了一个团队,通过实施基于当地数据的策略来支持芝加哥公立学校的“难以招聘”。她支持明尼苏达州教育部(MDE)实施循证实践。此外,她还通过大湖综合中心与密歇根州教育局和俄亥俄州教育局合作,开发利用早期预警数据来减少长期缺课和提高毕业率的全州流程。她担任波士顿公立学校马萨诸塞州监测现场访问负责人,收集全州支持系统下的3级和4级学校的数据。
尚菲尔德是一名有执照的学校辅导员,也是即将出版的一章的主要作者,长期缺勤:学习环境投资的标志,J. Fredricks, A.L. Reschly, S. L. Christenson (Eds), Elsevier,《学生参与干预手册:与无所事事的年轻人一起工作》(2019)。