《迈阿密先驱报》
史蒂夫雷旺德
主要研究人员
Steve Leinwand是AIR的首席研究员,在数学教育领域拥有超过30年的领导地位。他目前担任一系列AIR项目的数学专家,评估项目,开发评估,并提供技术援助。Leinwand在AIR的工作包括为NCES高中纵向研究开发规范和代数推理题库;担任IES数学专业发展影响研究实施任务负责人;合著《美国可以向新加坡世界级的数学系统学习什么(新加坡可以向美国学习什么)》;并与人合著了2007年香港和马萨诸塞州的三级评估的比较。此外,Leinwand还为通用电气基金会的“确保教育未来”项目、微软数学伙伴关系以及密苏里州Hazelwood East中学的“学校改进计划”提供了学校和地区层面的支持和技术援助。作为AIR评估项目的一部分,Leinwand已经监督了AIR与俄亥俄州、夏威夷州、特拉华州和南卡罗来纳州的合同的多项选择和响应项目的开发。
在2002年加入AIR之前,Leinwand在康涅狄格州教育部担任了22年的数学顾问,在那里他负责开发和监督K-12数学教育活动的广泛的全州项目,包括提供技术援助和专业发展,第1课和12年级数学课程的评估,学生成绩和教师能力的评估,以及协调全州范围的数学课程和活动。他也曾在NCTM董事会任职,并担任国家数学监督委员会主席。史蒂夫也是几本数学教科书的作者,并写了许多文章。他的书,《理性数学:学校领导的指南》和可触及数学:提高学生成就的10个教学转变分别由Heinemann于2000年和2009年发表。