2018年,加州监狱系统关押了约12.8万名囚犯,占美国所有州监狱囚犯的9%。大约有5000名加州囚犯参加了成人教育项目。这些囚犯中有52%在接受成人基础教育,17%的学生在接受现场或远程教育的大学课程,16%在接受职业和技术教育(CTE)课程,15%在接受高中同等教育或高中文凭课程。
监狱教育项目有一些独特的特点,需要创造性思维。为了提高所有接受教育服务的囚犯的公平性,加州惩教和康复部创建了“学生成功倡议”(Student Success Initiative),这是一个三管齐下的改进教学的方法:
- 运用改造性教养沟通方法改善教师与服刑人员的沟通
- 支持教师利用数据对学生的薄弱环节进行针对性的教学;和
- 与AIR一起实现一个专业学习社区(PLC)在加州的35所监狱中
空军专家建立了一个为期四天的PLC研究所,并在一所监狱对所有教学和教育支持人员进行了试点培训。根据试点的结果,对培训进行了修订和调整,然后在州的南部、中部和北部地区将培训分发给每个监狱的PLC领导小组。参与者着重于积木的七个方面,并与每个方面有关的临时任务:
- 使命、愿景、价值观和目标
- 协作团队和共同形成性评估
- 分配的领导
- 集体调查
- 行动的方向
- 学习收益分析
- 以结果和持续改进为导向
AIR的工作人员会见了每个职位的领导小组——基本技能指导员、职业和技术教育指导员、图书管理员和其他——以收集对PLC过程的反馈,并计划在机构一级进行未来的指导和支持。