与外部提供商合作的指南(第四版)
改善教学和学习的伙伴关系
2015年,每个学生的颁布成功(Essa)迎来了国家问责制的变化和资金指南。ESERA允许更多有针对性和多样化的方式来满足学生需求而不是落后的孩子。它将学校改善的责任转移到地区,同时还要求他们选择基于证据的干预措施,以帮助学校改善。
虽然Essa定义了基于证据的干预措施的意思,但地区负责选择和实施与学校需求最好的策略。这种增加的责任会产生比以往任何时候都更大的需求,以选择合作伙伴,以支持并提供对学校或地区的难度难以提供的服务。在许多领域,学校领导人认识到外部提供商可以在支持学校改进工作方面发挥的宝贵作用。但是,找到一个合适的合作伙伴可能是令人生畏和耗时的。
这使用外部提供商的指南被制定为支持国家和地区领导人在识别和与外部合作伙伴合作中。