早期护理和教育的空气的工作有助于促进高质量的早期学习计划的发展和对幼儿及其家人的积极成果的实现。早期学习系统中心的目的是提供实用的工具,资源和方法,以协助规划,实施和评估学龄前和其他学校准备计划。
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空气中合成和整合中心(马赛克)的方法是在空气中进行的研究综合项目的间际收集。马赛克旨在通知利益相关者,并在教育,健康,国际发展,社会福利和劳动力领域中创建基于证据的解决方案。
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航空公司的成人教育研究和技术援助中心(AERTAC)在通过更好的专业发展,加强责任和增加教学中促进教学质量,通过推广教师质量来改善成人教育系统的国家和当地方案,为各国和当地方案提供技术援助。。
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有效教育方案的合作,问责制和改革(CEDAR)中心的主要目标是与各国合作,为学习教师和领导者提供机会。在赠款周期的过程中,空中作品在20个州内与合作伙伴共同繁忙。
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The Red Star Indigenous People’s Institute at the American Institutes for Research was born from a vision and deep commitment to work in partnership with Native Nations, Native organizations, and Native communities to reinforce their vision for creating a better world for their children, their grandchildren, and the next seven generations.
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阿片类药物滥用,过量和死亡已成为国家公共卫生紧急情况。Air有一个推出的成瘾研究和有效解决方案(空中关心)的中心,以研究和坐标给阿片类药物的多系统解决方案。
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AIR的国家再入资源中心支持为成年人和少年提供全面的答复,他们留下监狱,监狱和少年住宅设施,并以第二次机会法案的支持返回社区。由正义援助局资助,NRRC的目的是通过识别和促进基于证据和创新实践来推进再入性领域。
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从2012-2019起,伟大的教师和领导者(GTL中心)是联邦资助的综合中心网络下的全国内容中心,为所有50个州的国家教育机构和地区提供支持。如今,空中继续经营GTL中心,并在一系列核心证据的人才管理策略中提供服务。了解新的GTL中心提供的内容。
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忽视或违约儿童和青少年教育的国家技术援助中心担任国家资源中心,为寻求忽视忽视的儿童和青少年教育的国家,学校,社区和家长提供直接援助,违法,或面临风险。少年司法系统中涉及的青年的教育和过渡是中心的主要焦点。