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詹妮弗·O’day
研究所研究员
Jennifer O 'Day是AIR的研究员。在过去的25年里,O 'Day博士开展了研究,为国家和国家政策制定者提供建议,并在基于系统标准的改革、教育公平、问责制和能力建设战略等领域撰写了大量文章。近年来,她的工作重点之一是在州、地方和联邦问责制下,对表现不佳、贫困程度高的学校进行干预的策略。
自2002年加入AIR以来,O 'Day博士领导了加州公立学校问责法的州评估(2002-03年)、NCLB州实施的国家评估(2003-08年)和ESEA第三章实施的国家评估。这项工作以及相关的工作使得欧戴博士强调了学区在为学校和教室的有意义的变革创造条件方面所发挥的重要作用。基于这一重点,她领导了一项为期四年(2004- 2008)的圣地亚哥城市学校识字改革的实施和效果的调查,并在市长布隆伯格和乔尔·克莱因(纽约的教育改革:美国最复杂的学校系统的雄心勃勃的改变,哈佛教育出版社,2011年)。
O’day博士是加州的创始人兼主席协作地区改革,这六年加入了研究人员、区从业者,国家政策制定者,在一个持续的投资者,以证据为基础的对话和集体行动以提高教学质量和学生学习为所有学生在加州的城市学校系统,重点是语言上的少数群体,他们占加州学生总数的25%以上。O 'Day博士也是全国ELL政策工作组的共同召集人。