朱莉Kochanek
Julie Reed Kochanek是AIR的副总裁,中西部地区教育实验室(REL)主任,AIR的地方、区域、州和国家教育系统实践领域的主任。Kochanek博士在学校改革方面有超过15年的研究和评估经验,特别关注学校和地区周围的社会和组织条件。她目前的工作是探索将教育研究和实践联系起来的方法。Kochanek博士最近完成了一项由William T. Grant基金会赞助的关于地区决策中知识利用的研究。她目前在REL Midwest担任研究主管,之前在REL Northeast & Islands担任研究主管,她设计并实施了使利益相关者参与研究过程的结构和程序,促进研究人员和实践者在整个项目生命周期中的对话。并且需要包含支持利益相关者使用研究结果的活动。作为这项工作的一部分,她开发了工具来指导制定长期研究议程的过程,并协助州和地方教育机构与研究人员合作,更好地服务于机构的利益。此外,她还设计和开展了合作研究模型的研究,包括研究联盟形成的变异研究和研究人员参与合作研究时态度和行为的变化研究。
Kochanek博士在项目管理和质量保证方面经验丰富。通过领导联邦资助的REL中西部公司,她领导了一个研究团队,开发并开展严格的相关研究,以推进八个地区和州联盟的研究议程。Kochanek博士曾担任多个项目的首席研究员,包括评估TNTP的i3资助的Teach Initiative,评估印第安纳州的全日制幼儿园政策,以及家长参与学校改进计划的倡议研究。除了IES发表的多项研究,她还是为更好的学校建立信任:基于研究的实践也是多章的合著者信任学校:改善的核心资源安东尼·布里克和芭芭拉·施奈德著。
在她职业生涯的早期,Kochanek博士在芝加哥大学的芝加哥学校研究联盟工作。她完成了Campbell Collaboration的元分析和教育科学研究所培训研讨会的随机对照试验的设计和实施方面的正式培训。