玛琳·达尔文
高级研究员
玛琳·达尔文(Marlene Darwin)是一名高级研究员,自2003年以来一直在AIR工作。在加入AIR之前,达尔文博士在弗吉尼亚州和乔治亚州的中学和高中担任了15年的阅读专家。她在Reading First Monitoring Project的管理团队工作了7年,在那里她领导了进行监测和收集定性数据的协议的开发;分析了州、区、校“阅读优先”资助和补助情况;领导监测小组到21个州的地区和学校;促进访谈、焦点小组和会议;分析了30份州报告的定性数据;并为项目提供领导。作为AIR工作的一部分,她进行了定性数据分析,并领导综合学校改革质量中心开发了五份以消费者为导向的综合学校改革报告。
目前,达尔文博士是美国教育部行动计划“做什么管用”(DWW)的联合项目主任,他领导了对研究的审查,并起草了IES实践指南,扭转长期表现不佳的学校,在面板的指导下。达尔文博士领导内容开发,并为各州、地区和学校的DWW主题(学校转型、辍学预防、青少年识字、基于数据的教学决策、增加学习时间和增加中学后访问)提供广泛的技术援助和专业发展。她还担任教师领导能力评价体系研究的高级招聘人员和分包经理,并领导国家数学与科学计划的先修课教师激励计划的评估实施任务。
达尔文博士专门从事学校改革/转型、高中和识字方面的研究与实践。此外,达尔文博士曾担任学校转型和改革AERA特别兴趣小组(SIG)的项目主席和主席五年,并担任学校效率和学校改进AERA SIG的项目主席和主席两年。