透过全面服务社区学校(FSCS),学生、他们的家庭和当地社区可以接受学术、社会和卫生服务,这有助于学生获得更好的教育结果。2020年,芝加哥公立学校(CPS)从美国教育部获得了一项全面服务社区学校项目的拨款。作为这项拨款支持的工作的一部分,学区正在实施多层次支持系统(MTSS),以满足一系列高中学生的社会和情感需求。
空气的工作
在拨款期间,“教育谘商会”将对实施情况进行评估,并对学生如何从接受全面服务的社区学校中获益进行影响分析。作为评估的一部分,AIR将与芝加哥公立学校合作,开发和完善一系列关键的绩效指标,以评估学生是否参与和接受与mtss相关的支持和活动,以及这些服务如何影响他们。
通过影响研究,AIR将评估青少年在参与MTSS和社区学校倡议相关的服务和活动时,如何随着时间的推移成长和发展,与那些就读于缺乏这种独特支持的学校的学生相比。