教育预警系统
了解更多关于AIR在早期预警系统中的工作
各州、地区和学校使用基于研究的指标来确定学生可能无法达到关键的教育里程碑,如年级阅读水平、按时毕业、大学准备和大学坚持等。通过及早发现学生,教育工作者可以有针对性地进行干预和支持,以帮助学生做好准备并取得成功。从规划的早期阶段到评估结果,AIR与教育领导人合作,根据最有效的研究和证据定制和完善早期预警系统。看看我们如何帮助学校、地区和州开发、实施和评估有效的早期预警系统(EWS)。
合成的研究
通过综合早期预警指标和系统的最新研究,AIR专家将研究成果转化为可用的形式,这些形式可以很容易地转化为州、地区和学校层面的行动。
验证指标
从文献中得出的指标开始,信息资源专家使用州、区或学校级别的数据进行适当的统计分析,以确定准确预测哪些学生正在步入正轨的指标。
定制工具和支持
AIR将研究和循证实践转化为随时可用的有效模式,以便及早识别学生,并为他们提供适当的干预措施,以实现关键的教育里程碑。
启动和实施
AIR专家帮助客户使用一个七步的、基于研究的持续改进过程,使教育者能够密切关注有风险的学生,并尽早进行干预,并经常进行干预,以提高学生的成绩。
评估和改进
一个成功的预警系统需要一个持续改进的过程,通过审查和改进实践来改进实践。通过对过程、实践和数据的分析,AIR客户会收到改善学生成绩的建议。
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AIR的早期预警系统(EWS)项目与研究、实践和伙伴关系相联系。AIR参与了以下EWS项目:
- 研究。通过中西部地区教育实验室,当局进行了一项随机对照试验研究我们基于研究的预警干预和监测系统(EWIMS)实施过程(见相关信息).AIR对宾夕法尼亚州中学的一个早期预警系统项目进行了外部评估。
- 练习。AIR为许多州、学校和地区实施早期预警系统提供技术援助。例如,通过大湖综合中心,AIR工作人员为密歇根州定制了预警干预和监测系统资源,包括一个实施指南和支持视频.
- 伙伴关系。AIR正在与BrightBytes,一家教育技术公司向BrightBytes的早期预警系统工具提供信息早期的见解套件.通过这项工作,AIR的工作人员帮助预测模型确定学生在高中毕业和中学后准备等关键教育里程碑上的风险预测。此外,AIR职员使用BrightBytes客户端在数据基础上做出支持学生的决定。