解决教育、卫生保健和劳动力方面的持续挑战需要有证据支持的方法。近75年来,信息资源研究了关键问题,并对许多策略的有效性提供了见解。阅读我们的政策入门读物,探索我们涵盖COVID-19、幼儿、学校氛围、阿片类药物危机、职业许可等问题的大量证据。
搜索
2020年6月23日
指导
童年创伤的影响体现在医疗保健、就业、儿童福利、无家可归者服务、青少年和刑事司法以及教育系统。本指南旨在帮助儿童服务机构及其合作伙伴对儿童创伤建立协调和更有效的应对措施,并支持司法管辖区进一步协调不同利益攸关方的服务和应对措施。
2019年4月30日
指导
虽然ESSA定义了什么是基于证据的干预措施,但各区有责任选择和实施最符合其学校需求的策略。制定这一指南是为了支持州和地区领导人确定外部伙伴并与之合作。
2019年4月5日
指导
签署于2015年法律,每个学生成功法案(ESSA)是国会和美国教育部的承诺,为所有美国学生的平等教育机会。随着各国继续实施ESSA计划,AIR正在提供一系列行动指南,以支持和通知教育领导者。
2019年4月5日
指导
基于证据的实践通常被理解,因为这些做法导致改善教育结果的研究。此操作指南提供教育领导者三个行动步骤,以确保他们选择符合Essa要求并符合其特定需求的基于证据的实践。
2019年4月5日
指导
基于证据的实践在艾莎发挥着重要作用。空中专家编制了一份关键资源清单,以帮助教育领导者为您所在地区或学校选择正确的证据实践或计划,并为学生带来积极的成果。
2019年4月5日
指导
研究表明,解决资金股权的教育金融改革可以改善教育和生命的成果,例如更高的工资和成人贫困的发病率较低。
2019年4月5日
指导
每个学生成功法案(Essa)为国家和当地领导人提供了各种机会,以确保他们学校的公平资金。空中专家编制了一个关键资源清单,以帮助国家和地区领导人评估其资金做法,确定与股权有关的问题,促进公平资源分配。
2018年4月2日
指导
虽然各州过去直接支持陷入困境的学校,但该法案将更多的责任放在了学区身上,要求他们选择基于证据的干预措施——可以采取项目、政策或实践的形式——来帮助这些学校改善。
2017年11月27日
指导
东南综合中心发表了专注于大学和职业准备标准和评估的这一增长资源。它包括来自联邦内容中心,综合中心和区域教育实验室的材料,以及具有教育政策,研究和技术援助专业知识的其他组织。