科特迪瓦的武装冲突对该国的教育部门产生了严重的后果。成千上万的学校基础设施和课堂材料的破坏大大受到质量教育的损害。As part of peace-building efforts, the USAID-funded and AIR-implemented Appui de Developpement Assistance Internationale de Developpement de l’Education de Cote d’Ivoire (AIDE-CI) was implemented from 2012 to 2015. The overarching goal of this project was increased equitable access to education, especially for girls, in a recently post-conflict environment. There were three key reconstruction and community mobilization activities implemented:
- 系统加强,其中包括在地区教育水平和发展中升级管理信息系统公共私人伙伴关系支持地区财务问题围绕管理和新学校的可持续性。
- 学校建设中学,这为进入中学的儿童提供了安全的学习环境,特别是对于将无法与学校继续教育的女孩距离他们的家园的距离。
- 社区参与从危机后环境中支持教育,并使妇女的协会在与学校合作的关键作用中,这些社区推动了教育。
在这些目标中,AIDE-CI是在冲突摧毁的两个社区中实施:Langebonou,在该国北部的中部,在该国东北部门的Kotogwanda。一所中学建于每个社区,并配备了关键的科学材料。每所学校都在2015-2016学年开放。每个地区教育办公室都创建了一个基础教育管理系统。根据该计划建立的公共私人伙伴关系继续推动创收活动,以帮助支持学费,喂养计划以及学校基础设施的维护和维护。 Furthermore, the team worked with all education stakeholders, especially communities, local government institutions, and the private sector to create a culture of ownership, accountability, pro-active participation, and inclusiveness around safe learning environments, child protection practices, and behavior change with regard to gender awareness.