Mengyi李
研究员
李孟毅是AIR的一名研究员。李博士拥有超过5年的课堂研究经验,在读写能力发展方面具有专业知识,在定量分析和调查开发方面具有方法论优势。目前,李博士为国家教育统计中心主办的多个国家调查和评估项目的审查和研究活动提供专家支持,包括国家教育统计中心国家教育进展评估(NAEP),2010-2011幼稚园班幼儿早期纵向研究(ECLS-K:2011)2017 - 18学年中年级纵向研究(MGLS:2017)
李博士获得了教育心理学博士学位,她的专业是学习科学和测量,辅修统计学。在她的研究生学习期间,她参与了以课堂讨论和批判性思维为重点的研究,强调使用心理学理论和方法来研究学生阅读和批判性分析文本的潜在过程,并实现更深层次的概念学习。她撰写了10多篇同行评议的期刊文章(例如,当代教育心理学和(美国教育研究杂志)书中的章节以及在30多个国际会议上发表的演讲,内容涉及与学生读写能力增长、阅读评估和对话教学法相关的各种主题。李博士还担任来自教育心理学领域的顶级期刊的专业评审员,包括教育心理学杂志,教育研究述评,当代教育心理学.