加强21世纪职业和技术教育圣《世纪法案》(Perkins V)重新授权了2006年的《卡尔·d·帕金斯职业和技术教育法》(Carl D. Perkins Career and Technical Education Act),该法案为州机构提供资金,反过来为学区和高等院校提供资金,以实施职业和技术教育(CTE)。新法律包括一些旨在改善CTE的交付和有效性的变化。
什么是NECTEP?
帕金斯五世的要求之一是教育科学研究所(IES)在美国教育部实施Perkins V (NECTEP)下的CTE国家评估,一系列独立开展的评估和研究活动,以评估Perkins v下的CTE项目。NECTEP将解决五个主要研究问题:
- 目前的CTE实施在多大程度上以及如何反映了珀金斯V的优先级和目标?
- 在管理和提供CTE服务方面,州机构和地方受助人面临哪些挑战,特别是在帕金斯V法案中新引入的条款?
- 自Perkins IV以来,CTE的实现以哪些重要的方式发展?
- CTE的参与和结果如何演变?
- 在珀金斯五年级,特定的策略和实践在提高学生成绩方面有多有效?
评价
如需更多信息,请联系厄玛博士Perez-Johnson, NECTEP项目主任>>
AIR及其合作伙伴将设计并执行NECTEP,与IES合作收集和分析来自各种来源的数据,以评估新法律下的CTE。为对CTE进行全面评估,NECTEP包括以下关键的评估组成部分:
- 帕金斯五州实施方案分析
- 对州中学和大专CTE主任的调查
- 对地方教育机构的全国代表性调查
- 现有数据分析,包括国家教育进展评估,高中成绩单研究,帕金斯财务和表现数据,劳动力市场数据
- 现有CTE策略和IES实践指南的实验研究证据综述