是个性化学习环境的下一波K-12教育改革吗?
是个性化学习环境的下一波K-12教育改革吗?来自空中的新系列中的第一个发行文件,将16种成功的应用程序从第一轮比赛中审查到顶区(RTT-D)奖励。它识别了从这些开创性的授权人努力实施和规模教学和学习创新的趋势和经验教训。
美国教育部的第一个RTT-D授予者提出了个性化学习环境的改革,这些环境挑战了传统学校文化的各个方面,包括所教导的内容,如何教授,以及教导的地方。
现在,由于已经邀请地区申请了一部分120万美元的比赛到最高基金的第二次,第一个受助者的计划将以设计和发展的发展,提供政策,承诺和陷阱的决策者和研究人员个性化学习环境。
AIR对个性化学习环境设计和开发的机会,承诺和陷阱的分析是在四个主要活动中构建的,该活动是16 RTT-D授权应用程序的中央组件:
- 创建和实施混合学习环境
- 开发和使用个性化的学院和职业愿意学习计划
- 实现基于能力的模型来支持和加速学生通过学习计划的进步
- 在确保学生成功的过程中,从事和赋予主要利益相关者团体,包括教师,父母和更广泛的社区